张燕的改邪归正，让方杰忽然觉得人生变得更有意义起来。
其实不光是张燕了，夏浩以及一帮发小们也是如此，如果没有他的帮衬，这帮在别人眼中“不学无术”的渣滓，这会儿估计还在家里啃老呢。
而如今，这些人都有着自己的一份正经工作，甚至张燕、夏浩这样的还作出了一些成绩，不说对社会作出了多大的贡献，至少没给社会添乱，这就是积极的变化。
包括新员工里很多人也是如此，在互联网泡沫破灭的寒冬下，刚丢掉工作，却被沸腾游戏以更优厚的条件招揽了进来，家里妻儿老小的温饱有了保障，这便是有意义。
当然，方杰知道自己现在还很弱小，所能程度的社会责任还很有限，同志仍需努力！
第二天，学校开学，方杰返回校区上课，公司总部这边诸多事务全部交给了个部门负责人来操持，他只是把握大局遥控指挥。
现在学校的课程，他只是有选择性的上了，但并不局限于工业设计专业方向，其他艺术设计专业方向的课程，偶尔也会去听听。
主要只是为了全面了解各专业的培养方向以及相关专业的基础性知识，以此来补足自己在美工方面的认知短板，并确定美工人才的战略培养计划。
同时也是为了与同学、老师、学校继续维系感情，毕竟他还是在读学生，未来还打算考研读博，这方面关系不能断。
下学期开学第一天的头两节课，方杰就跑到艺术设计专业的视觉传达设计班去上课了。
听完一节课，顺带借了课本翻了一遍，了解了视觉传达设计的概念后，课间方杰找到代课老师，提出了自己的一个想法。
教视觉传达设计的是一个胖胖的男老师，姓马，年龄不到40岁，戴着一副小眼镜，形象气质与高中班主任朱蕾颇为近似，脑袋圆圆的，笑起来像个弥勒佛似的。
两人来到走廊上，然后方杰很是社会地递了根烟过去，而对方居然也没拒绝，笑呵呵地接过烟就点上了，甚至还掏出打火机主动给方杰点上了火。
显然，现在学校这边，尤其是艺术设计学院里，已经没有人把方杰当成学生了，至少不会当成一名普通的学生。
而且所有人都有一个共识——只要跟方杰沾上边的事情，一定是好事，至少是能赚钱的事！
所以这位马老师为什么有这样的态度，就很说明问题了，至于大学里抽烟这种事……
嗯，只要不当着老师的面抽就没事，而方杰，当面抽依然没事。
客套了一番后，方杰道：“马老师，现在有个情况……我的沸腾游戏，包括旗下其他产业，连自己的都没有。刚才听了您的课，我就想着，是不是可以弄一整套企业形象设计方案出来，不知道老师您是否愿意主持这个项目？当然，设计费什么的全部按行规来。”
马老师的眼睛顿时笑成了一条缝：“愿意！当然愿意！”
旋即似乎怕方杰怀疑自己的能力，马老师又自卖自夸道：“我可不是只会照本宣科的那种老师。江大、华中师大的企业形象设计就是我做的，他们学校的校徽、服装、文具，还有校内的指示牌、景观、各种办公用具上面的，都是我带着学生们亲自设计的。”
方杰没想到对方还有这样的资历，不禁朝对方竖了个大拇指，觉得自己公司的形象设计由对方来做，应该是靠谱的。
马老师颇为自得地哈哈一笑，为了增强可信度，又讲了一个设计过程中的小插曲：“不知道你注意过华师大这个校名的写法没？你去看看他们学校大门上的校名、校徽，或者他们学校办公稿纸上的，注意上面‘华中师范大学’那几个字……”
方杰的记忆力不错，电脑城的对面就是华中师范大学，所以记得那几个字。
想了想后，很是好奇地道：“无非就是繁体字嘛，这有什么特别的吗？”
马老师继续卖关子：“你知道这几个字是谁的提写的吗？”
方杰眨了眨眼睛，脑海里浮现出一个记忆画面，记得学校正门上除了校名外，还有一行题字，于是呐道：“那位老人？”
“对！是他！”
马老师抚掌一笑，又道：“其实啊，他题字时，写了错别字……”
“啊？这……”
方杰一脸懵逼，他可不相信那位老人会写错别字。
“是真的……”
马老师也是有点哭笑不得地道：“华中的‘华’字，他写错了，下面少了一横。但这事儿，这么多年一直都没人发现……也可能是有人发现了吧，没敢说。反正在做他们学校形象设计的时候，我带的一个学生发现了这个问题。”
方杰觉得这事挺有趣，于是追问道：“然后？”
“然后……”
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